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運動強體魄 青春綻芳華
我校為期三天的第二十六屆校運會於十月二十七日圓滿結束。連續三日早上的升旗禮上，五星紅旗伴著莊嚴的國歌冉冉升起，那一抹熱烈的中國紅，是塗抹在培華學子心上的生命色。連續兩場大型的廣播操表演展示著培華人強身健體的信念與承諾。連續三日午間的才藝表演，給師生們帶來了難忘的視聽享受，也是培華學生全面發展的真實體現。
下午，最激動人心的接力賽之後，職業班體適能專業的同學們為大家介紹了田徑訓練的相關知識，校友還為師生們做了標準跳高動作的示範。下午三點半，全體師生在澳大運動場舉行閉幕式。本次運動會，小六至高三級共有近七百位運動健兒角逐一百零一項田賽、徑賽項目，分別取得了屬於自己和團體的最好成績、最高榮譽，用行動詮釋了“更快、更高、更強”的體育精神。高三乙班林煜雄、高三丁班梁凱雯，初三丙班陳柏霖、高一戊班陳美伊，初二丁班陳東浚、初二丙班姚嘉汛，小六甲班施皓朗、小六丙班張子鏇，八位同學分別奪得了男子和女子Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個組別的個人全場總冠軍。小六丙班、初二丙班和高一戊班分別獲得了小六級、初中組和高中組的全場總冠軍，而高一戊班同時也是全校全場總冠軍。最佳啦啦隊的冠、亞、季軍分別由小六丁班、小六甲班和高三乙班奪得。班服設計獎的冠、亞、季軍分別由高三丙班、高三乙班和高二甲班獲得。校運會吉祥物的設計獎由高二乙班的陳芷晴同學和高三丙班的莊瀠鋆同學獲得。本屆校運會的運動健兒破紀錄成績又創新高，共有33項69人次，27項單項及6個接力項目打破了歷屆校運會紀錄。
閉幕式上，李秋林校長致詞。李校長首先代表組委會對本屆校運會的圓滿完成表示熱烈祝賀：組委會的精心籌備、運動員的精彩演繹、裁判們的精准裁定、全體培華人的精誠團結，令本次校運會再創佳績。在為期三天的運動會上，全體師生團結友愛、文明參賽。比賽進程井然有序，緊湊而熱烈，效率很高，成績可喜，體現了“提昇自我，再創佳績”的目標，檢閱了培華兒女的精神面貌和綜合素質，磨練了運動員的頑強意志和毅力。李校長表示，這次運動會的舉行是對我校學生體育成績的一次大檢閱，是我校學生體育運動水準的一次大展示，也必將推動我校體育事業的發展。李校長代表學校，向為本次運動會成功舉辦做出不懈努力的全校師生表示深深的謝意，向取得成績的同學和班級表示熱烈的祝賀！本屆校運會全體裁判員嚴格遵守競賽規則，認真履行了自己的職責。全體工作人員積極配合，忘我工作、自覺做好每一件任務，特別是場地、檢錄、檢查、計時、發令、投擲、跳高、跳遠、醫護及保安等組的工作人員表現更為突出。李校長強調，本屆運動會能順利完成，還要感謝澳大運動場租借出場地，體育局借出體育器材及設備，紅十字會的醫護團隊派出醫護人員協助護理工作。還要感謝家長會、小六級及初一級共二十多位家長義工在三天校運會期間，全天候協助照顧學生。
運動奔跑，追夢青春。拼搏攜手，共創未來。秋日陽光裏，我們昂首闊步向明天！
獲獎喜訊
喜訊：
在由中華教育會主辦第32屆教師環山賽本校鄭瑗珩老師獲女子二組第一名，黃素貞、張婉文、蔡珞妍、蔡秀華、鮑家欣獲女子接力第5名。
特以此訊，表示熱烈的祝賀！
探索自然 共同成長 我校舉行小二級樹藝探索親子活動
為了增進親子間的互動，並讓孩子們更貼近大自然，我校學生輔導室於日前在石排灣郊野公園舉辦了一個充滿樂趣的樹藝探索親子活動，包括繪本深度閱讀、廿四節氣遊戲、自然植物探索和藍曬手工創作。
本次活動特別邀請了一位專業導師來帶領家長和孩子們認識藍曬工藝的歷史和製作方法。在活動過程中，家長和孩子們都表現出濃厚的興趣，全神貫注地學習製作的技巧。當一起收集植物素材時，每對親子間的互動模式都有所不同，有些親子一同探索，有些分工合作，還有些共同觀察不同的植物。在隨後的作品製作過程中，親子們展現出了協作默契。每個人都用心地創作，並在完成作品後露出了滿意的笑容。他們驕傲地拿著自己的藍曬作品，留下了美好的回憶。最後，大家一起合照，並進行了分享，記錄這美好的時光。
此次樹藝探索親子活動不僅增進了親子間的互動，還拉近了孩子們與大自然的距離。孩子們透過學習藍曬工藝，體驗到了創作的樂趣，同時也學到了更多關於植物和自然的知識。他們在活動中與家長共同學習，建立了更緊密的連結。這次活動留下了難以忘懷的回憶，讓我們一起期待下一次的親子活動吧！
運用腦科學知識 提升學與教效果 —— 我校小學部舉行腦科學為本教學工作坊
為提高教師的教學能力，本校小學部全體教師於10月21日及28日進行為期2天的校本培訓——腦科學為本教學工作坊，共有45人涵蓋小學各個年級和不同科目的教師。此次工作坊的目的是為了讓教師們了解腦科學研究成果以及學生的學習方式和腦部運作。透過實踐和案例研究，將學會如何運用腦科學原理來設計和執行更有效的教學策略，提高教師們的教學效果和學生的學習成果。
這個工作坊的內容豐富多樣。首先，香港腦科學專家陳惠良先生對腦科學的基本原理和教學應用進行了介紹。探討腦科學對於學習和記憶的影響，以及如何應用這些知識來提高學生的學習成果並介紹各種腦科學工具和技術，例如腦波儀和腦影像技術，讓老師更深入地了解學生的思維和情緒狀態。此外，討論如何在課堂上創造出充滿挑戰和互動的學習環境，激發學生的學習動機和創造力。講師通過生動的示範和實例，讓參與者深入了解大腦的運作方式、學習記憶的機理以及如何在教學中激發學生的腦神經活動。教師們對於工作坊的組織和安排給予了高度評價，認為這是一次具有實質性收穫的培訓活動。而且，通過互動交流，不僅增長了學科知識，更豐富了教學方法和策略的選擇。
接下來，小學部將於11月份組織8位種子教師開展教學實踐活動，從真情實景中進行教學研究，運用腦科學教學策略進行教學實踐，讓參與者實際體驗到腦科學教學的效果，促使教師在實際操作中熟練應用所學知識，同時，亦為教學活動設計更具吸引力和有效性的課堂活動，以提升學生的學習動機和成果，為學生提供更優質的教學服務。