專家引領長效發展 跨科融合創新賦能 ——我校教師赴廣州進行跨學科專項教研培訓
日前，我校行政及科組骨幹成員一行二十六人赴華南師範大學進行為期兩日的跨學科專項教研培訓。通過培訓學習內地跨學科教學的教、學、評發展，進一步建立校本跨學科教學制度，為學校長效、優質發展賦能。
是次培訓在華南師範大學教育資訊技術學院進行，邀請了華南師範大學教育資訊技術學院的四位“跨學科”專家教授。其中 ，華南師範大學吳鵬澤教授在專題講座《新課改背景下跨學科教學的要求與內涵》中釐清了跨學科學習的概念內涵，探索了跨學科學習的價值意義，講述了跨學科學習的國內外現狀和實施辦法。華南師範大學詹澤慧教授在專題講座《跨學科主題學習的理論與實踐案例》中，從漢字文化中“學”與“習”的內涵源頭講起，深入講解了“跨學科學習”和“跨學科主題學習”的區別，並詳細介紹了優秀的跨學科主題學習的案例，著重介紹粵港澳大灣區C—STEAM教學協同典型案例。華南師範大學楊韻瑩副研究員在《實踐：AI 助力跨學科專案式學習設計》中，學員們進行小組討論及教學設計，嘗試了利用AI工具的協助，把跨學科教學活動落地實踐，同時對跨學科的學習概念有更深入的了解，收穫了培養學生高級思維的教育新方向。華南師範大學余紅副教授在《學員成果交流分享、點評》中，學員們熱烈分享，余紅副教授為一眾學員的學習報告進行點評指導，大家獲益匪淺。
通過是次培訓，令我們更新了學科融合方面的理念，從理論到實踐均有了一定的新認知：跨學科課堂不僅可以優化知識結構，更能培養學生系統思維與綜合實踐能力。跨學科融合其核心在於以學生為中心重構育人生態。當前，人工智慧與全球化加速社會變革，單一學科知識已難以應對複雜挑戰，擁有綜合學科能力是未來的大勢所趨。跨學科培訓通過“真實問題驅動”、“多學科協同”和“技術賦能”三大路徑，助力教師培養具備批判性思維、創新能力及具有解決問題能力的未來人才。
