2025年度高三保送生與行政老師合影
文藝匯演結束主禮嘉賓、學校行政與演出師生合照留念
主禮嘉賓一同為文藝匯演作啟動儀式
我校小六級社成立骨幹成員與學校行政合照
我校新一屆家長會架構成員與學校行政合照留念
我校師生力行慈善,步傳愛心支持第四十二屆公益金百萬行
我校師生不畏寒風,為善溫暖前行支持第四十二屆公益金百萬行
Underwater Adventure Day活動日學生化身為可愛的海洋生物與家長齊聚校園
慶祝建校三十周年系列活動啟動禮所有嘉賓與學校行政老師拍照留念
培華中學建校三十周年系列活動啟動禮儀式主禮嘉賓與學校行政合照留念
李秋林校長代表全校師生向參與建校三十周年系列活動啟動禮暨新書首發活動的嘉賓致贈新書
慶祝培華中學建校三十周年系列活動「教育教學研討會」於中學部舉行
慶祝培華中學建校三十周年系列活動「教育教學研討會」於小幼部舉行
慶祝培華中學建校三十周年校慶晚宴主禮嘉賓與行政一同參與祝酒儀式
慶祝培華中學建校三十周年校慶晚宴主禮嘉賓與校董會劉藝良副主席、李秋林校長於切蛋糕儀式後拍照留念
8. 慶祝培華中學建校三十周年校慶晚宴,頒發服務滿五年至三十年的教職員工頒發“長期服務獎”
慶祝培華中學建校三十周年校慶晚宴頒發優秀校友獎

喜訊:在“2024`暢遊中國'全國大學生地理知識科普大賽”中榮獲佳績

分類: 校園快訊
發佈: 2025-01-13, 週一

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        在由國際(澳門)學術研究院科學普及委員會、國際(澳門)學術研究院競賽工作委員會合辦“2024`暢遊中國'全國大學生地理知識科普大賽”中,榮獲佳績:

        (1) 高一乙班 伍穎彤 榮獲    一等獎

        (2) 高一乙班 馬念恩 榮獲    一等獎

        (3) 高二甲班 馬念慈 榮獲    一等獎

        (4) 高二乙班 劉倩蕎 榮獲    一等獎

        (5) 高三甲班 余咏珊 榮獲    一等獎

        (6) 高一乙班 李文祺 榮獲    二等獎

        (7) 高一乙班 伍慧恩 榮獲    二等獎

        (8) 高二甲班 蔡熳柔 榮獲    二等獎

        (9) 高三甲班 關凱熙 榮獲    二等獎

        特以此訊,表示熱烈的祝賀!

 

喜訊:齊家靖同學獲獎佳績

分類: 校園快訊
發佈: 2025-01-13, 週一

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        我校學生 高二丁班 齊家靖 在下列比賽中榮獲佳績:

        在由安陽市天文愛好者協會主辦“2024“天文奧秘”全國大學生天文知識競賽” 中 榮獲 二等獎

        在由華夏文化促進會文化和科技融合工作委員會主辦“‘非遺瑰寶·遺韻傳承’ 2024全民非遺文化科普宣傳活動”中 榮獲 二等獎

        在由北京民風禮儀文化促進會主辦“第二屆中國傳統文化知識競答活動”中 榮獲  一等獎

        在由成都市環境保護產業協會主辦“2024‘綠色未來’全國大學生踐行低碳生活專題競賽”中 榮獲 一等獎

        在由《中國健康心理學雜誌》社主辦“愛自己,從‘心’開始第五屆全國大學生心理測評暨心理知識競賽”中 榮獲   一等獎

        在由成都市環境保護產業協會主辦“2024全民綠色行動•垃圾分類知識科普競賽”中 榮獲 三等獎

        特以此訊,表示熱烈的祝賀!

喜訊:在“2024長跑聯賽第四回合―澳電除夕迎新跑”中榮獲佳績

分類: 校園快訊
發佈: 2025-01-13, 週一

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        在由澳門田徑總會主辦“2024長跑聯賽第四回合―澳電除夕迎新跑”中,榮獲佳績:

        (1) 高一丙班 陳柏霖 榮獲 男子少年乙組   第二名

        (2) 高二戊班 梁啟賢 榮獲 男子少年甲組   第五名

        特以此訊,表示熱烈的祝賀!

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認識自己 規劃人生 ——Hello,我好-自我認識工作坊在我校舉行

分類: 校園快訊
發佈: 2025-01-13, 週一

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        為了使我校學生有更明確的學習目標和學習方向,了解自己的優勢,幫助學生做好生涯規劃,我校於去年12月30日及本年1月6日下午,分別參與了由教育及青年發展局主辦、澳門婦女聯合總會承辦的“Hello,我好-自我認識工作坊”。初一級的主題為“自己的優點”,初二級是“自我接納、自我肯定”。

        工作坊在輕鬆活潑的氣氛下進行,澳門婦女聯合總會區先生及吳小組生動而有趣的講解,又有小組活動、講者與學生互動和分享等。工作坊讓學生從價值、態度、技能、知識四方面來認識自我,並鼓勵同學多參與義務工作及各種活動來提升自我認識。在導師的細心引領下,同學們可以進一步提升自我認知,了解自身的優勢及應努力的方向。期望同學們經過本次工作坊,對個人生涯規劃開展積極地探索,並朝著目標奮進。

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