生本興校聚光成芒 —— 我校中學部舉行生本教育培訓會

分類: 校園快訊發佈: 2023-11-20, 週一

為展示生本教學成果，同時提升教師教學專業水平，我校中學部於11月18日舉行了生本教學培訓會。

培訓會在學校禮堂舉行。首先由教務主任張春燕和全校老師分享培華中學不平凡的18年生本之路。她指出，十八年來，學校投放了大量的資源來關展生本教育，“生本興校”是學校主要的教學指導思想之一，在學校領導的大力推行和支持下，各科組結合自身實際、學科特色，探討不同的策略，積極推進生本教學改革，老師們充分運用自學、互學、助學、固學“生本教學四部曲”模式培養學生良好的表達能力、合作精神、自信心和創新精神。事實證明，我校走出一條適合我校的教學之路，生動創新的生本教學讓學生成為主動學習者，生本教學也成為我校的興校之路。

接着，數學科組談柏威老師展示一堂精彩的高一數學展示課。談老師從課前三分鐘、游戲活動、小組展示，展示學生課堂上精神面貌，學生們在遊戲中激發學習的興趣，掌握數學的知識點，再延伸拓展解決問題，呈現生本“自主學習、先學後教、以學定教”的教學理念。隨後，陳其勇老師、鄺偉基老師分享“數學科生本教育三部曲”的成效。從課前三分鐘、小組合作、游戲化教學的學生問卷進行分析。充分看到課前三分鐘引發學生的好奇心和學習興趣，遊戲化教學創造積極參與的學習氛圍，小組合作則促進知識的共建和交流。這種結合能夠提升學生的學習效果，激發他們的學習動機，但同時也看到努力的方向，課前三分鐘要更貼近課堂主題，建立更積極的遊戲規則，以及數學課程要更生活化。

英文科組鄭瑗珩老師、楊展如老師分享“英文生本教學的感悟”，兩位老師從英文生本的七項措施：注重小組建構，學會贊賞，注重學生聽、說、讀、寫綜合能力培養，重視生本有效早讀，多元評價，鼓勵推動英文閱讀。三個步驟：先學後教，創造生動活潑的英文課堂。拓展知識，學生能夠真正掌握語言知識技能。建立和諧的師生關係，建立高效的生本教學課堂。英文教學通過多元化生本教學策略，為學生提供更多的平台和機會，調動學生積極性，實現了學科的育人價值。

語文科組馬駿老師分享“生本之道——閱讀”。馬駿老師從語文科組“經典式閱讀、主題式閱讀、生成式閱讀”三個不同的閱讀策略來分享經典進課堂，故事人人講；主題式閱讀，培養系統化思考；生成更智能，人機才協同。馬老師還通過許多閱讀的故事生動闡述生本是初心，生本之“道”在於閱讀。生本閱讀會把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給學生，把無數的智慧和美好對比著愚味和醜陋一起呈現給學生。

最後，李秋林校長總結，他肯定此次培訓會的高效，希望通過本次活動，老師們轉變觀念，總結經驗，反思不足，深化探究，求真務實，開拓前行，不僅要充分認識到生本教育在學校教學工作中的重要地位和作用，而且切實提高自身學科素養與專業素養，將打造“生本課堂”作為今後努力的方向。

十八年的生本之路，十八年的探索積澱，培華中學生本課堂不斷走向成熟，中、英、數三科逐步形成自己學科的生本教學特色。我們欣慰地看到，生本理念己融進老師們的血液，生本課堂讓學生真正成為課堂的主人，展開了被束縛的翅膀自由地翱翔。