當三十載時光在教育的長卷上漫成詩行,我校於2025年11月1日迎來了屬於自己的華章。這一日,慶祝培華中學建校三十周年系列活動啟動禮暨新書首發隆重舉行。校慶系列活動以“卅載育人鑄匠魂·聚智潤心培棟樑”為主題,校董會許世元主席,中聯辦教育部李勇先副部長,教育及青年發展局蔡敏芝廳長,澳區全國人大代表、澳門特別行政區行政會委員、澳門潮屬社團總會主席、校董會劉藝良副主席,校董會阮宇華校務顧問,校董會李俊鳴副主席,全國青聯副主席、立法會黃潔貞議員,澳門工會聯合總會副理事長、立法會李靜儀議員,澳門中華教育會鄭杰釗理事長,校董會許樂敏校監,校董會劉智龍校監出席活動,培華中學李秋林校長、孫詠雅副校長及全體教職員工、學生代表參加活動。
啟動禮於上午九時在我校小幼部禮堂舉行。活動伊始,“校慶短片”帶領嘉賓們一起重溫了培華這三十年來走過的風風雨雨以及辦學的點點滴滴。校董會許世元主席代表辦學實體潮州同鄉會致辭,他首先對出席活動的各位嘉賓表示熱烈的歡迎,對長期以來支持關心培華發展的社會各界致以崇高的敬意。他回顧了學校三十年辦學的初心與歷程。談到三十年前澳門面臨中學學位短缺的困境,他與已故唐志堅校監通過澳門潮州同鄉會創辦了培華中學,為當時學生提供更多學習機會。歷經重重困難,將原政府批給的小學校舍改建成中學,學校從初創時規模很小,發展為擁有兩個校舍、三個學部的中小幼一條龍學校,學生超一千八百人,教職員工二百多人。首任校長阮宇華和現任校長李秋林推動學校辦學宗旨從成功教育向優質教育邁進,致力於創特色優質學校。三十年來培養了多屆畢業生,師生獲獎超萬項,去年高中畢業班升學率更達到98.9%,內地高校保送錄取率100%。學校堅持以德為先、全面發展的理念,近廿年以生本理念教學,2020年發展校本STEAM課程及含人工智慧內容的高中資訊課程,提升學生能力與潛能,教學品質等穩步提升。他表示,舉辦是次活動旨在向社會各界,尤其是教育界同仁匯報培華三十年教育成果與心得,期待大家為學校發展提出寶貴意見,攜手助力澳門教育高質量發展。
教育及青年發展局蔡敏芝廳長在致辭中表示,澳門特區政府積極貫徹落實習近平主席視察澳門期間發表的系列重要講話精神,秉持“教育興澳、人才建澳”的施政理念,持續推進教育、科技、人才一體化發展。蔡敏芝廳長在致辭中充分肯定了我校創校三十年來所取得的辦學成果。她表示,學校自創辦以來,持續推動教育改革,率先推行生本教育,並開設職業技術教育課程,加強學生的專業知識和動手實踐能力,榮獲了全國創新名校的殊榮。其職業技術教育教學更取得了國家級教學成果,這是澳門職業技術教育發展以來首次獲得國家級獎項。培華中學是澳門非高等教育改革中一所重要且極具影響力的學校,為澳門培養了適應新時代發展需求的應用型、創新型人才,為國家和澳門社會的發展作出了重要貢獻。
在啟動儀式上,主禮嘉賓們手執象徵希望與方向的繩索,齊心協力將舞台中央帆船模型的船帆緩緩拉起,潔白的船帆伴隨著現場悠揚的音樂與掌聲逐漸舒展張揚,帆上現出了“培華三十載,揚帆再起航”的字樣——這場充滿儀式感的“揚帆起航”環節,深刻詮釋了培華中學初心如磐、奮楫篤行啟新篇的使命初心。
啟動儀式後,李秋林校長以《生本教育與學校發展》為題,深度解讀生本教育理念在培華的落地生根。同時介紹新書《多元協同與素養培育:中學生德育路徑研究》,該書由李秋林校長與王帆主任主編,凝聚培華30年的德育實踐,以“多元協同治理”與“素養培育”為核心,聚焦四大領域,兼具理論與實踐價值。他強調學校堅持“生本教育”理念重構課堂,生本教育以學生為核心,通過構建開放互動的課堂生態激發學生自主探究意識。讓學生成為學習主人,取得諸多成果,如教師論文登國際期刊、學生多元發展等。未來將從與五育融合、對接未來需求、優化學段銜接等三方面深化生本教育,助力學生全面發展,培育社會主義建設者和接班人。
在後續的研討環節中,匯聚內地著名專家、教育界知名學者,以及澳門、內地50多所學校校長、主任、老師以及有關部門的教育領導,生本教育實驗學校的代表等近二百人齊聚一堂,從學術研討到課堂實踐,以學術的深度與課堂的溫度,多維度探討教育高質量發展的路徑。
來自鄭州大學教育學院郭連鋒副教授聚焦《根脈滋養與全球生長:中華優秀傳統文化融入中小學課程實踐路線》,澳門城市大學教育學院代毅博士課程主任以《跨學科專案式STEAM課程設計:平台與案例》為題,廈門大學資訊學院王曉黎副院長則圍繞《人工智慧賦能教育教學探索與實踐》,以充滿洞見的主題演講,分別從生本教育、傳統文化傳承、跨學科項目式STEAM課程設計、AI賦能教育教學等前沿維度展開闡述,為與會者奉獻了一場思維碰撞、觀點交融的高質量學術盛宴。
本次啟動儀式,不僅為我校三十周年校慶揭開了序幕,更為全體培華人邁向新征程的壯闊藍圖,吹響了前進的號角。我們回望的是三十年砥礪奮進的厚重基石;我們開啟的是邁向未來再創卓越的全新篇章!























































